Impacto dos transtornos mentais na cognição, escolaridade e capacidade labora
Prof: Antônio de Pádua Serafim
Descrição: Os problemas de saúde mental estão entre os que mais contribuem para o aumento de incapacidades em todo o mundo, com maior repercussão em países de baixa renda. Cinco das 10 principais causas de deficiência em todo o mundo são decorrentes problemas de saúde mental. E três dos dez principais fatores de incapacidade em pessoas entre as idades de 15 e 44 estão associados à presença de transtornos mentais. Os transtornos psiquiátricos ocasionam ainda um impacto no indivíduo e podem levar ao isolamento e à improdutividade nas atividades da vida adulta. Objetivo: Realizar um levantamento do impacto de transtornos mentais sobre a cognição, escolaridade e capacidade laboral em adultos. Métodos: Trata-se de estudo de delineamento do tipo correlacional de corte transversal. Serão avaliados 300 participantes distribuídos em três grupos (100 pessoas portadoras de depressão, 100 com transtorno afetivo bipolar e 100 com quadros psicóticos). As variáveis dados sociodemográficos, atenção, memória, flexibilidade mental e planejamento serão investigadas e correlacionadas com anos de escolaridade e emprego. Resultados: Espera-se estabelecer parâmetros do impacto dos transtornos mentais como a depressão, transtorno afetivo bipolar e quadros psicóticos sobre a cognição e como estes repercutem negativamente nos anos de escolaridade e questões de emprego na realidade brasileira, dado carente de maiores estudos. Além de desenvolver e estruturar programas voltados para a estimulação cognitiva e de habilidades sociais desses participantes relacionadas com processos de aprendizagem formal e social, Implicações: O presente projeto se insere como uma proposta de desenvolvimento de estratégia que venha atender as necessidades de grupos de pessoas em situação de vulnerabilidade, como um possível modelo de política pública aproximando assim, a Universidade das necessidades da sociedade pela produção e divulgação de conhecimentos.