Psicopedagogia Clínica e Institucional

Informações do Curso

Ex-alunos formados em graduação ou pós-graduação em uma das instituições da Educação Metodista têm 20% de desconto a partir da segunda mensalidade até o final o curso.

Realize sua matrícula* com uma condição especial: 30% de desconto.

*Valor correspondente à primeira mensalidade do curso.

Faça a sua matrícula com condições especiais. Envie e-mail com os documentos para posgraduacao@metodista.br.

Importante: os documentos são enviados para o e-mail cadastrado no momento da inscrição. Caso não receba o e-mail de confirmação da sua inscrição, consulte a caixa de spam.

O curso Psicopedagogia Clínica e Institucional busca cumprir as exigências das normas de dois órgãos:

• CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA - No uso de suas atribuições legais e regimentais, que lhe são conferidas pela Lei nº 5.766, de 20 de dezembro de 1971 considerando o Art.11 e do Capítulo VII, Seção I, do Decreto 79.822 de 17/06/1977 Art.43, estabelece a possibilidade de inscrição do profissional nas qualidades de Psicólogo e Psicólogo Especialista (em Psicopedagogia);
• Parágrafo 2º - Os cursos que se refere o caput deste artigo deverão ter: a) duração mínima de 500 (quinhentas) horas; b) Carga horária referente à concentração específica da especialidade, com no mínimo de 80% (oitenta por cento) de carga horária total (400 horas); c) Carga horária de prática, com no mínimo de 30% (trinta por cento) da carga horária referente à concentração específica da especialidade (12 horas); d) Monografia de conclusão do curso, voltada para a área da especialidade, com horas para elaboração não incluídas nas 500 horas;
• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA - O curso deve ter o mínimo de 500 horas e contemplar na matriz curricular, módulos teóricos e estágios supervisionados de institucional e clínica;
• Além dos aspectos legais, torna-se importante ressaltar que, apesar da intenção na democratização do saber e de amplos esforços por parte das políticas públicas educacionais no sentido de equidade e construção da cidadania de nossos estudantes, constatamos ainda um grande número de crianças, jovens e adolescentes que apresentam problemas de aprendizagens ou mesmo desinteresse pelo meio acadêmico;

Sabemos que o aluno está inserido dentro de um contexto sócio-histórico e longe de determinar que este seja o autor de seu próprio fracasso, nosso objetivo é promover estudos, debates sobre esse universo multifacetado, no qual, o curso de Psicopedagogia tem como meta contribuir com pesquisas na área da aprendizagem e do desenvolvimento humano, bem como capacitar o especialista para atuar nos enfoques institucional e clínico.

Diferencial do curso

• Estágio Supervisionado de Atendimento Clínico realizado na Clínica de Psicologia da Metodista;
• Estágios supervisionados realizados em organizações e em instituições escolares ou hospitalares;
• Professores supervisores - Mestre ou Doutor, com reconhecida experiência clínica e institucional;
• Curso atende às Diretrizes do Conselho Regional de Psicologia para o título de especialista.

Objetivos Gerais

Promover conhecimentos teóricos e práticos em Psicopedagogia, propiciando o desenvolvimento das competências necessárias a um especialista dedicado à saúde, priorizando dois enfoques – clínico e institucional - possibilitando ao profissional/aluno desenvolver a capacidade de realizar pesquisas na área, adotar uma escuta clínica que possibilite ao mesmo utilizá-la tanto no espaço institucional quanto clínico e atuar com postura crítico-reflexiva sobre o papel da psicopedagogia nos diversos contextos sociais. Formar um especialista envolvido em processos de educação permanente, pessoal ou de futuros profissionais, tendo em vista a promoção da qualidade de vida dos indivíduos, grupos, instituições e comunidades.

Objetivos específicos

Considerando-se as atuais Diretrizes Curriculares para os cursos de Psicologia no Brasil, bem como o Projeto Político Pedagógico da Universidade Metodista de São Paulo, o curso de Psicopedagogia tem como objetivos específicos:

• Formar um especialista ético e reflexivo, com fundamentação científica acumulada e em desenvolvimento, capaz de compreender o impacto de sua atuação para o bem estar da sociedade como um todo, podendo atuar em dois enfoques;
• No clínico – desenvolver competências e habilidades no aluno, preparando-o para trabalhar na identificação, análise e na elaboração de uma metodologia de diagnóstico e de intervenção/orientação (individual, em grupo, familiar e dos profissionais envolvidos) nas questões que envolvem a aprendizagem humana.
• No institucional – considerando-se que o objeto de estudo é a pessoa em desenvolvimento e as alterações de tais processos, buscar-se-á desenvolver competências e habilidades no aluno para que este seja capaz de focalizar as possibilidades do aprender, num sentido amplo, não devendo se restringir a uma só agência, isto é, à educação formal, mas possibilitando a atuação preventiva do psicopedagogo na comunidade (ONGs, hospitais, empresas, creches, família).

Matriz Curricular

Coordenação

Dalva Loreatto dos Santos

Graduada em Psicologia pela Universidade Metodista de São Paulo (1978), Mestre em Psicologia da Saúde pela Universidade Metodista de São Paulo (1997), Especialista em Psicologia Escolar e Educacional pelo Conselho Regional de Psicologia, Psicopedagoga pelo Instituto Sedes Sapientiae (1984), Especialização em Aconselhamento Psicológico pela Universidade Metodista de São Paulo (1980). Atualmente, é professora e supervisora de estágios no curso de graduação em Psicologia da Universidade Metodista de São Paulo e Psicóloga Responsável pelo Serviço de Atendimento Psicopedagógico aos docentes e discentes da Metodista. Autora de artigos publicados em livros. Experiência em Psicologia, com ênfase na interface Psicologia e Educação, Orientação e Aconselhamento Psicológico, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia e educação, psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, processo de aprendizagem e seus bloqueios, planejamento e avaliação educacional.

Público-alvo

O curso se destina aos profissionais das áreas de Psicologia, Fonoaudiologia, Pedagogia, Professores licenciados de todas as áreas da Educação e profissionais graduados em Magistério Superior.

Pré-requisitos

Portadores de diploma de curso superior devidamente registrado nas áreas de Pedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia, licenciaturas em geral e profissionais envolvidos com o processo de ensino e aprendizagem.

Seleção

Análise curricular. Havendo a necessidade de dirimir possíveis dúvidas quanto ao perfil, formação e experiências profissionais do candidato, será efetuada uma entrevista com a coordenação do curso.

INFORMAÇÕES PARA MATRÍCULA

Ficou com dúvida?